Angażujące produkty edukacyjne dla dzieci!

Odkryj angażujące produkty edukacyjne, interaktywne narzędzia do nauki i profesjonalne rozwiązania do nauki języka angielskiego, zaprojektowane, aby pomóc dzieciom uczyć się naturalnie w ekscytującym, angielskim otoczeniu.

Nauka angielskiego dla dzieci w sposób przyjemny, naturalny i interaktywny

Odkryj angażujące produkty edukacyjne, interaktywne narzędzia do nauki i profesjonalne rozwiązania do nauczania języka angielskiego, które pomogą dzieciom uczyć się naturalnie w ekscytującym, angielskim otoczeniu.

Czym jest MEF International Limited? Strona z informacjami o firmie MEF World. Strona z informacjami o firmie MEF World, MEF English, MEF International Limited.

Czym jest MEF World

Misja Oświadczenie

- Kupuj według kategorii

Wybierz swój przejście.

01 Zestawy fiszek MEF

02 Podręczniki

03 Gra plakatowa MEF

04 Interaktywna Panda

05 Odtwarzacz muzyki

06 Albumy muzyczne

Polecane Produkty

Karty do gry MEF – karty do gry edukacyjnej

$40.00

Music Albums

Podręczniki MEF – 3 poziomy, kompletna seria edukacyjna

$7.99

Textbooks

Książka z opowiadaniami i odtwarzacz muzyki

Original price was: $10.00.Current price is: $8.00.

Music Player

Interaktywny czat i gra Panda

$60.00

Interactive Panda

Zestawy fiszek MEF – 67 kart do nauki tematów

$50.00

MEF Flashcard

Gra plakatowa MEF – zestaw edukacyjny 3 poziomy

$7.99

MEF Poster Game

Herbatka dla dzieci: Książka dla dzieci.

$7.99

KDP Story Books

Strażak, Pilot i Doktor.

$7.99

KDP Story Books

Przedszkole Lekcje

GLOBALNA OBECNOŚĆ MEF

Siedziba kanadyjska

MEF Canada Ltd. / CAVI Canada Inc.

HISTORIA

1993

Summit House powstało w Shukugawie w Japonii (połączone z MEF w 2008 roku). Szkoła prowadziła dwa oddziały, w których uczyło się do 300 uczniów języka angielskiego.

1996

BEC powstało w kanadyjskich Górach Skalistych (połączone z MEF w 2008 roku). Kształciło studentów zagranicznych wyjeżdżających do Kanady na naukę języka angielskiego, turystykę, obozy młodzieżowe oraz studentów przygotowujących się do egzaminu IELTS lub doskonalących znajomość języka angielskiego przed podjęciem studiów na kanadyjskich uniwersytetach. Szkoła posiada akredytację AILIA, Languages Canada, Bildungsurlaub (krótkoterminowe programy akredytowane przez rząd niemiecki), akredytację TESL Canada oraz kanadyjski numer dostępu imigracyjnego.

2002

Dzięki profesjonalnym, doświadczonym nauczycielom powstał program przedszkolny MEF. Wśród jego twórców byli Paul Hillier (Kanada), Kishen Saujani (Kanada) i Erik Archer (USA).

2004

W Osace w Japonii powstała firma MEF Limited Japan. Specjalizuje się w przedszkolach i prowadzi program nauczania języka angielskiego MEF.

2007

Otwarcie oddziałów w Nagoi i Tokio

2008

Założenie oddziału M.E.F. Canada Ltd. w Kanadzie, fuzja z BEC-Rocky Mountains (Kanada) i Summit House (Japonia)

2013

Otwarcie oddziału w Montrealu (Kanada). Akredytowany przez Languages Canada, współpracuje z Bishop’s University (Montreal) i Brock University (Toronto), College of the Rockies (Kolumbia Brytyjska) oraz Algoma University (Sault Ste. Marie), oferując studentom możliwość nauki w ramach partnerstwa.

2015

W Hongkongu powstała firma M.E.F. International Limited, która współpracuje z naszą globalną marką Kindergarten English. Przeprowadzono testy systemu i programu w Kantonie i zrekrutowano pierwszych 50 nauczycieli.

2016

Wraz z:
MEF Fuzhou Cultural Communication Co., Ltd., otwiera się biuro MEF w Fuzhou.

2017

Wraz z:
Lezi International Children’s English Art School, otwiera się biuro MEF w Szantungu.
Hangzhou Huaxia Education Technology Co., Ltd., otwiera się biuro MEF w Hangzhou.

2018

Wraz z:
Chongqing MEF Cultural Communication Co., Ltd., otwiera się biuro MEF w Chongqingu.
Shenyang Columbus Education Consulting Co., Ltd., otwiera się biuro MEF w Shenyangu.

2019

Rozszerzenie działalności na miasta Linyi i Yibin w Chinach.

2020

MEF rozważa dalszą globalną ekspansję do Wietnamu, Korei Południowej, Indonezji, Rosji, Brazylii, Tajlandii, Arabii Saudyjskiej i Indii.

MEF

„Edukacja w MEF tradycyjnie stoi na bardzo wysokim poziomie. Największą nagrodą dla naszych nauczycieli jest widok uśmiechniętych, szczęśliwych twarzy dzieci i obserwowanie, jak ich poziom angielskiego rośnie. Nasi nauczyciele i personel są zaangażowani i dają z siebie wszystko. Jesteśmy dumni, że jesteśmy najlepsi w branży!”

„MEF, z ponad 15-letnim doświadczeniem w nauczaniu języka angielskiego małych dzieci, koncentruje się na rozwijaniu zainteresowania dzieci nauką języka angielskiego i stale rozwija metody nauczania języka angielskiego dla dzieci we współpracy z północnoamerykańskim systemem edukacji. Nasze dzieci szczerze zakochują się w nauce języka angielskiego”.

„Nasi uczniowie uczą się angielskiego w przyjemnej i pozytywnej atmosferze. Wierzymy, że naturalne i praktyczne doświadczenie mówienia po angielsku jest bardzo korzystne. Naszym celem jest, aby dzieci pokochały język angielski i program MEF.”

DLACZEGO MEF?

Program MEF został opracowany wyłącznie dla dzieci w wieku przedszkolnym i przetestowany, a jego skuteczność potwierdzona została przez profesjonalnych i doświadczonych nauczycieli. Osiągnął on cel korzystny dla wszystkich – klientów, uczniów i usługodawców – poprzez przeniesienie zachodniej metodologii, programu nauczania i filozofii nauczania do Azji, skierowanie profesjonalnych nauczycieli MEF do przedszkoli i wdrożenie całego systemu w przedszkolach. Program został zaprojektowany i skierowany do dzieci, dla których angielski nie jest językiem ojczystym, i jest realizowany w Japonii od 15 lat.

Aktualne zmiany i problemy we wczesnej edukacji w języku angielskim:

Brak profesjonalnych programów/systemów
Trudności w zatrudnianiu nauczycieli
Duża rotacja nauczycieli
Komunikacja / Różnice kulturowe
Niska jakość nauczycieli języka angielskiego
Brak umiejętności mówienia po angielsku u uczniów

MOCNE STRONY SYSTEMU MEF

15 lat doświadczenia w systemie nauczania w przedszkolach
Skuteczny system zatrudniania z długą historią długoletnich nauczycieli
Szybki, skuteczny i profesjonalny Szkolenia
Sprawiamy, że dzieci mówią po angielsku
Metodologia zachodnia: Dzieci uczą się naturalnie, tak jak w Ameryce Północnej. Nauczyciele języka angielskiego mogą używać wyłącznie języka angielskiego, a wychowawca klasy nie jest zobowiązany do tłumaczenia. Zapewnienie dzieciom pozytywnych, komfortowych i przyjemnych doświadczeń z drugim językiem prowadzi do głębokiego zainteresowania i chęci nauki w miarę dorastania.
Etap międzynarodowy: Nasze programy zostały opracowane z myślą o stworzeniu ekscytującej atmosfery dla dzieci. Zostały one opracowane i przetestowane przez profesjonalnych, doświadczonych nauczycieli. Oferujemy praktyczne lekcje, które pomagają dzieciom zrozumieć obce myślenie i docenić różnice kulturowe. Oczekujemy, że dzieci będą używać swojego angielskiego i zyskają przewagę w przyszłości.

NAUCZYCIELE I SZKOLENIA

Wszyscy nauczyciele MEF pochodzą z krajów anglojęzycznych, charakteryzują się rodzimą wymową i międzynarodowym uznaniem.
Wszyscy nauczyciele MEF posiadają tytuł licencjata lub wyższy, niekaralność i dobry stan zdrowia.
Wszyscy nauczyciele MEF mogą uczyć bez tłumaczenia (tylko w języku angielskim) i z pasją prowadzić dzieci do pełnego zanurzenia się w świecie języka angielskiego.
Wszyscy nauczyciele MEF przechodzą intensywne i obszerne szkolenia. MEF szkoli profesjonalnych nauczycieli od ponad 15 lat. Nauczyciele przechodzą intensywne szkolenia z zakresu metodologii MEF,
korzystania z programu/systemu MEF, różnic kulturowych i psychologii dziecka, zanim uzyskają Certyfikat Nauczyciela Języka Angielskiego dla Dzieci.

OCENA OBSZARÓW ROZWOJOWYCH

JĘZYK ANGIELSKI I KOMUNIKACJA

– Rozumienie przez ucznia języka angielskiego w mowie oraz jego zdolność do jasnego wyrażania uczuć i myśli. – Na przykład, zdolność ucznia do:

werbalnego wyrażania swoich uczuć
słuchania, rozumienia i wykonywania poleceń nauczyciela
rozumienia dyskusji w klasie
używania pełnych zdań

MATEMATYKI, ROZUMOWANIA I CZYTANIA

– Umiejętności matematyczne i umiejętności czytania wstępnego ucznia oraz jego zdolność do rozwiązywania problemów. – na przykład zdolność ucznia do:

nazywania liter alfabetu i powiązanych z nimi dźwięków
liczenia liczb, przesuwania/grupowania obiektów.

„Badania nad uczeniem się dzieci w pierwszych sześciu latach życia potwierdzają znaczenie wczesnych doświadczeń matematycznych dla trwałych, pozytywnych rezultatów” (Bowman, Donovan i Burns, 2001)

ŚWIADOMOŚĆ SIEBIE I OTOCZENIA

– Związek ucznia z otoczeniem, związkiem przyczynowo-skutkowym i doświadczeniami społecznymi przy jednoczesnym przestrzeganiu zasad obowiązujących w klasie. – na przykład, zdolność ucznia do:

rozumienia i zapamiętywania procedur bezpieczeństwa
przestrzegania zasad higieny
rozumienia znaczenia natury, pomagania sobie nawzajem i pracy zespołowej.

SPOŁECZNOŚCI I EMOCJONALIZACJI

– Zdolność ucznia do rozpoznawania uczuć, samoregulacji i budowania relacji. – na przykład zdolność ucznia do:

Stawiania potrzeb przyjaciela na pierwszym miejscu
oddziaływania na zmianę w małych grupach
dzielenia się i dobrej zabawy z innymi

„Małe dzieci, które charakteryzują się silnym rozwojem społecznym i emocjonalnym, mają większe szanse na dobre wyniki w nauce w przyszłości” (Cohen, 2005).

ROZWÓJ FIZYCZNY

Motoryka mała: zdolność ucznia do wykonywania drobnych ruchów wymagających koordynacji wzrokowo-ruchowej. – na przykład umiejętność ucznia w zakresie:

porządkowania piłek, kolorów, kształtów
korzystania z przyborów do rysowania i pisania

Motoryka duża: umiejętność ucznia wykonywania dużych ruchów angażujących ramiona, nogi i ciało. – na przykład umiejętność ucznia w zakresie:

wspinania się, czołgania, skakania, utrzymywania równowagi

Test trwa około 20 minut na dziecko. Jest dostępny dla uczniów uczących się co najmniej 10 godzin tygodniowo, testowanych co 3 miesiące.

LEKCJE

30-MINUTOWE LEKCJE (raz/dwa razy w tygodniu)

Zazwyczaj lekcje trwają 30 minut tygodniowo (maksymalnie 30 uczniów/grupa). Dzieci uczą się angielskiego naturalnie poprzez słuchanie, interakcję i zabawę z przyjaciółmi w grupie. Nasi nauczyciele odwiedzają przedszkola. Nauczyciel odwiedza każde przedszkole/prowadzi zajęcia z dziećmi raz lub dwa razy w tygodniu. Czas trwania lekcji można dostosować, ale zazwyczaj zalecamy 30 minut/lekcję dla dzieci w wieku 4+ oraz wprowadzenie do języka angielskiego z krótkimi 15-minutowymi zajęciami dla dzieci w wieku trzech lat i młodszych. Prowadzimy cotygodniowe zajęcia tematyczne/słownictwo, konwersacje i pełne zabawy, pełne energii. Dzieci uczą się języka angielskiego w sposób naturalny w środowisku wyłącznie angielskim!

55-MINUTOWE ZAJĘCIA W MAŁYCH GRUPACH

Zajęcia w małych grupach w przedszkolach

55-minutowe zajęcia dla około 10 uczniów
Zapewniają więcej uwagi i szybsze postępy w języku angielskim.
Zajęcia odbywają się zazwyczaj po południu dla klas 4-, 5- i 5-, 6-letnich.

Kluczowe punkty zajęć w małych grupach

Zajęcia koncentrują się na konwersacji z zabawnymi grami
Miesięczne słówka, wymowa, konwersacja
Miesięczny newsletter (online)

5 DNI W TYGODNIU

Trzy opcje: Opcja 1 — Dla przedszkoli, które mają wystarczającą liczbę sal lekcyjnych, aby potrzebować nauczyciela przez pięć dni w tygodniu, aby zapewnić każdemu uczniowi jedne lub dwa 30-minutowe zajęcia w stylu MEF tygodniowo. Nauczyciel prowadzi zajęcia w szkole 5 dni w tygodniu. Każdy uczeń ma maksymalnie 2 lekcje tygodniowo. Program nauczania i więcej informacji na temat 30-minutowych lekcji można znaleźć w przykładowym programie i programie na jeden lub dwa dni w tygodniu. Opcja 2 — Zgodnie z programem przedszkola (ponad 1 godzina w każdej klasie) Szkoła ma własny program nauczania/system i chciałaby, aby nauczyciel był obecny 5 dni w tygodniu (do 3 godzin dziennie rano LUB po południu). W ramach tej opcji współpracujemy z przedszkolem i jego systemem, aby zapewnić bardziej efektywne i dostosowane rozwiązanie dla przedszkola. Opcja 3 — Pełny program nauczania MEF (do 3 godzin dziennie, 15 godzin tygodniowo z jednym lub kilkoma zajęciami. Zazwyczaj rano) Immersja w języku angielskim z zagranicznymi nauczycielami. Uczniowie mogą połączyć zabawę i ekscytację z piosenkami, grami i zajęciami, wychowaniem fizycznym, a także realizować projekty, zajęcia plastyczne, matematyczne, zajęcia z zakresu zdrowia, bezpieczeństwa i cennych umiejętności życiowych w środowisku wyłącznie anglojęzycznym. W przypadku, gdy każda klasa uczy się krócej niż 3 godziny dziennie, materiał i nauczanie zostaną dostosowane do ram czasowych.

PRZYKŁADY LEKCJI