Apa itu MEF International Limited? Halaman informasi perusahaan MEF World. Halaman informasi perusahaan untuk MEF World, MEF English, MEF International Limited.
Apa itu MEF World
Pernyataan Misi
- Untuk menciptakan suasana berbahasa Inggris yang menyenangkan.
- Memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk berinteraksi dengan guru asing dan belajar bahasa Inggris dengan cara yang sangat alami.
- Untuk Membuat Bahasa Inggris Menyenangkan.
- Apakah Anda membutuhkan guru bahasa Inggris?
- Belanja berdasarkan kategori
Pilih lorong Anda.
01
Set Kartu Flash MEF
02
Buku teks
03
Permainan Poster MEF
04
Panda Interaktif
05
Pemutar Musik
06
Album Musik
Produk Unggulan
Pelajaran Taman Kanak-kanak
KEHADIRAN GLOBAL MEF
Kantor pusat Kanada
MEF Kanada Ltd. / CAVI Kanada Inc.
- 3127 41 Ave. NW, Edmonton AB, Kanada T6T1L3
- MEF JAPAN
- MEF Co., Ltd.
- www.m-e-f.co.jp
- 662-0041 1-27 Suehirocho, Nishinomiya City,
- Rose Noir 101
- mef@m-e-f.co.jp
- MEF HK
- M.E.F. International Ltd.
- 14/F,China Hong Kong Tower
- 8 Hennessy Road, Wanchai,
- Hong Kong
- +852 3008 8336
- MEF China
- zh@mefworld.com
- MEF South Korea
- kr@mefworld.com
- MEF Russia
- ru@mefworld.com
- MEF Indonesia
- idn@mefworld.com
- MEF Brazil
- br@mefworld.com
- MEF Thailand
- th@mefworld.com
- MEF Saudi Arabia
- ar@mefworld.com
- MEF India
- hi@mefworld.com
SEJARAH
1993
Summit House didirikan di Shukugawa, Jepang (bergabung dengan MEF pada tahun 2008). Sekolah pelatihan ini mengoperasikan dua cabang dengan hingga 300 siswa yang belajar bahasa Inggris.
1996
BEC didirikan di Pegunungan Rocky Kanada (bergabung dengan MEF pada tahun 2008). Mendidik siswa internasional yang akan pergi ke Kanada untuk belajar bahasa Inggris, pariwisata, perkemahan pemuda, dan bagi siswa yang belajar IELTS atau meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka sebelum kuliah di universitas Kanada. Terakreditasi oleh AILIA, Languages Canada, Bildungsurlaub (program jangka pendek yang diakreditasi oleh Pemerintah Jerman), diakui oleh TESL Canada, dan memiliki nomor akses imigrasi Kanada.
2002
Dengan menggunakan guru profesional dan berpengalaman, program taman kanak-kanak MEF dibuat. Pengembang aslinya termasuk Paul Hillier (Kanada), Kishen Saujani (Kanada), dan Erik Archer (AS).
2004
MEF Limited Japan didirikan di Osaka, Jepang. Perusahaan ini mengkhususkan diri dalam taman kanak-kanak dan menjalankan program bahasa Inggris MEF.
2007
Cabang Nagoya dan Tokyo dibuka
2008
M.E.F. Canada Ltd. didirikan di Kanada, bergabung dengan BEC-Rocky Mountains (Kanada), Summit House (Jepang)
2013
Cabang Montreal (Kanada) dibuka. Terakreditasi oleh Languages Canada, bermitra dengan Bishop’s University (Montreal) dan Brock University (Toronto), College of the Rockies (British Columbia) dan Algoma University (Sault Ste. Marie), menawarkan jalur kemitraan studi untuk mahasiswa universitas.
2015
M.E.F. International Limited didirikan di Hong Kong untuk bekerja sama dengan merek Bahasa Inggris Taman Kanak-kanak global kami. Sistem dan program diuji di Guangzhou dan merekrut 50 guru pertama.
2016
Bersama dengan:
MEF Fuzhou Cultural Communication Co., Ltd., Kantor MEF Fuzhou dibuka.
2017
Bersama dengan:
Sekolah Seni Bahasa Inggris Anak Internasional Lezi, Kantor MEF Shandong dibuka.
Hangzhou Huaxia Education Technology Co., Ltd., Kantor MEF Hangzhou dibuka.
2018
Bersama dengan:
Chongqing MEF Cultural Communication Co., Ltd., Kantor MEF Chongqing dibuka.
Shenyang Columbus Education Consulting Co., Ltd., Kantor MEF Shenyang dibuka.
2019
Diperluas ke kota Linyi dan Yibin, Tiongkok.
2020
MEF menjajaki ekspansi global lebih lanjut ke Vietnam, Korea Selatan, Indonesia, Rusia, Brasil, Thailand, Arab Saudi, dan India.
MEF
- DEREK KEET
- Direktur M.E.F. Internasional (HK), CEO dan pendiri MEF.
“Pendidikan di MEF secara tradisional memiliki kualitas yang sangat tinggi. Penghargaan terbesar bagi para guru kami adalah melihat wajah-wajah tersenyum dan bahagia anak-anak serta menyaksikan peningkatan kemampuan bahasa Inggris mereka. Guru dan staf kami berdedikasi dan melakukan yang terbaik. Kami bangga menjadi yang terbaik di industri kami!”
- LEI ZHAO
- Mitra Strategis & Perwakilan Regional M.E.F Internasional
- Gelar Magister (UK), Lulus dari Universitas Birmingham
“MEF, dengan pengalaman lebih dari 15 tahun dalam mengajar bahasa Inggris kepada anak-anak usia dini, berfokus pada tujuan menumbuhkan minat anak-anak dalam belajar bahasa Inggris, dan terus mengembangkan metode pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak sejalan dengan sistem pendidikan Amerika Utara. Anak-anak kami dengan tulus jatuh cinta pada pembelajaran bahasa Inggris.”
- SCOTT CROWE
- Direktur M.E.F. Ltd. (Jepang) Sarjana Sastra Inggris dan Seni Teater Universitas Ottawa
- Anggota Dewan Sunshine Kids, Pelatih Resmi untuk sertifikasi TESOL
- Pendiri Nuthouse Education Publishing, Pencipta Metodologi Pemosisian Emosional dan Gerakan Tata Bahasa.
“MEF, dengan pengalaman lebih dari 15 tahun dalam mengajar bahasa Inggris kepada anak-anak usia dini, berfokus pada tujuan menumbuhkan minat anak-anak dalam belajar bahasa Inggris, dan terus mengembangkan metode pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak sejalan dengan sistem pendidikan Amerika Utara. Anak-anak kami dengan tulus jatuh cinta pada pembelajaran bahasa Inggris.”
- BEN KNIGHTS
- Kepala Guru MEF yang telah mengajar Sistem MEF selama lebih dari 11 tahun. Universitas Deakin, Melbourne, Australia. Universitas Cambridge – Bersertifikasi CELTA.
“Siswa kami belajar bahasa Inggris dalam lingkungan yang menyenangkan dan positif. Kami percaya bahwa pengalaman berbicara bahasa Inggris secara alami dan praktis sangat bermanfaat. Tujuan kami adalah agar anak-anak menyukai bahasa Inggris dan menyukai program MEF.”
MENGAPA MEF?
Program MEF dikembangkan khusus untuk anak-anak TK dan telah diuji serta terbukti efektif oleh guru-guru profesional dan berpengalaman. Program ini mencapai tujuan saling menguntungkan bagi pelanggan, peserta didik, dan penyedia dengan membawa metodologi, kurikulum, dan filosofi pengajaran Barat ke Asia, mengirimkan guru-guru MEF profesional ke TK, dan menerapkan seluruh sistem di TK. Program ini dirancang untuk dan ditargetkan bagi anak-anak yang bukan penutur asli bahasa Inggris dan telah beroperasi di Jepang selama 15 tahun.
Perubahan dan masalah terkini dalam pendidikan bahasa Inggris anak usia dini:
- Kurangnya program/sistem profesional
- Kesulitan dalam merekrut guru
- Tingkat pergantian guru yang tinggi
- Perbedaan komunikasi/budaya
- Kualitas guru bahasa Inggris yang rendah
- Kurangnya kemampuan berbahasa Inggris lisan pada siswa
KEKUATAN SISTEM MEF
- Pengalaman sistem pengajaran selama 15 tahun di dalam taman kanak-kanak
- Sistem perekrutan yang efektif dengan sejarah panjang guru yang berdedikasi
- Pelatihan yang cepat, efektif, dan profesional
- Kami mendorong anak-anak untuk berbicara Bahasa Inggris
- Metodologi Barat: Anak-anak belajar secara alami seperti di Amerika Utara. Guru bahasa Inggris asli hanya diperbolehkan menggunakan bahasa Inggris dan guru kelas diminta untuk tidak menerjemahkan. Memberikan pengalaman yang positif, nyaman, dan menyenangkan dengan bahasa kedua kepada anak-anak akan menumbuhkan minat dan keinginan yang mendalam untuk belajar lebih banyak seiring bertambahnya usia anak-anak ini.
- Tahap Internasional: Program kami dikembangkan untuk menciptakan suasana yang menyenangkan bagi anak-anak. Program ini telah dikembangkan dan diuji oleh guru-guru profesional dan berpengalaman. Kami menyediakan pelajaran praktis yang membantu anak-anak memahami pemikiran asing dan menghargai perbedaan budaya. Kami berharap anak-anak akan menggunakan bahasa Inggris mereka dan memiliki keunggulan di masa depan.
PELATIHAN GURU &
- Semua guru MEF berasal dari negara-negara berbahasa Inggris asli dengan pengucapan asli dan pengakuan internasional.
- Semua guru MEF memiliki gelar sarjana atau lebih tinggi, catatan kriminal bersih, dan dalam keadaan sehat.
- Semua guru MEF dapat mengajar tanpa terjemahan (hanya bahasa Inggris) di kelas dan membimbing anak-anak untuk sepenuhnya menyelami dunia bahasa Inggris dengan penuh semangat.
- Semua guru MEF mendapatkan pelatihan intensif dan ekstensif. MEF telah melatih guru profesional selama lebih dari 15 tahun. Guru-guru dilatih secara ekstensif tentang metodologi MEF,
- penggunaan program/sistem MEF, perbedaan budaya, dan psikologi anak sebelum mereka memperoleh Sertifikat Mengajar Anak ESL.
PENILAIAN UNTUK DAERAH PEMBANGUNAN
BAHASA INGGRIS DAN KOMUNIKASI
– Pemahaman siswa tentang bahasa Inggris lisan dan kemampuan mereka untuk mengungkapkan perasaan dan pikiran dengan jelas. – misalnya, kemampuan siswa untuk:- mengungkapkan perasaan mereka secara verbal
- mendengarkan, memahami, dan mengikuti instruksi guru mereka
- memahami diskusi di kelas
- menggunakan kalimat lengkap
MATEMATIKA, PENALARAN & MEMBACA
– Keterampilan matematika dan pra-membaca siswa serta kemampuan mereka untuk memecahkan masalah. – misalnya, kemampuan siswa untuk:- menyebutkan huruf-huruf alfabet dan bunyi yang terkait
- menghitung angka, memindahkan/mengelompokkan objek.
KESADARAN DIRI & LINGKUNGAN
– Keterkaitan siswa dengan lingkungannya, sebab dan akibat, dan pengalaman komunitas sambil menghormati aturan kelas. – misalnya, kemampuan siswa untuk:- memahami dan mengingat prosedur keselamatan
- mempraktikkan kebersihan yang baik
- memahami pentingnya alam, saling membantu, dan bekerja sebagai tim.
SOSIAL DAN EMOSIONAL
– Kemampuan siswa untuk mengidentifikasi perasaan, mengatur diri sendiri, dan membangun hubungan. – misalnya, kemampuan siswa untuk:- Mengutamakan kebutuhan teman-teman mereka
- Bergantian dalam kelompok kecil
- Berbagi dan bermain dengan baik dengan orang lain
PERKEMBANGAN FISIK
Motorik halus:kemampuan siswa untuk melakukan gerakan kecil yang membutuhkan koordinasi mata-tangan. – misalnya, kemampuan siswa untuk:- mengatur bola, warna, bentuk
- Menggunakan alat menggambar dan menulis
- memanjat, merangkak, melompat, menyeimbangkan
Pengujian membutuhkan waktu sekitar 20 menit per anak. Tes ini tersedia untuk siswa yang belajar minimal 10 jam/minggu, dengan pengujian setiap 3 bulan.
PELAJARAN
PELAJARAN 30 MENIT (satu/dua kali per minggu)
Umumnya pelajaran berlangsung 30 menit/minggu (maksimum 30 siswa/kelas). Anak-anak belajar bahasa Inggris secara alami melalui mendengarkan, berinteraksi, dan bersenang-senang dengan teman-teman mereka dalam kelompok. Guru kami akan mengunjungi taman kanak-kanak. Guru mengunjungi setiap taman kanak-kanak/memberikan pelajaran kepada anak-anak satu atau dua kali per minggu. Durasi pelajaran dapat disesuaikan, tetapi biasanya kami merekomendasikan 30 menit/pelajaran untuk anak-anak usia 4 tahun ke atas dan pengenalan bahasa Inggris dengan kelas singkat 15 menit untuk anak-anak usia tiga tahun ke bawah. Kami memiliki topik/kosakata mingguan, percakapan, dan pelajaran yang menyenangkan dan penuh energi. Anak-anak dapat belajar secara alami dalam lingkungan berbahasa Inggris saja!PELAJARAN KELOMPOK KECIL 55 MENIT
Pelajaran kelompok kecil di dalam Taman Kanak-kanak- Kelas 55 menit dengan sekitar 10 siswa
- Memberikan perhatian lebih dan kemajuan lebih cepat dalam bahasa Inggris.
- Kelas umumnya diadakan pada sore hari untuk kelas usia 4/5 dan 5/6 tahun.
- Pelajaran ini berfokus pada percakapan dengan permainan yang menyenangkan
- Kata-kata bulanan, pengucapan, percakapan
- Buletin bulanan (online)
5 HARI PER MINGGU
Tiga pilihan: Pilihan 1 — Untuk taman kanak-kanak yang memiliki cukup ruang kelas sehingga membutuhkan guru lima hari seminggu untuk dapat memberikan setiap siswa satu atau dua kelas Gaya MEF 30 menit setiap minggu. Guru mengajar di sekolah 5 hari per minggu. Setiap siswa memiliki maksimal 2 pelajaran/minggu. Untuk kurikulum dan informasi lebih lanjut tentang pelajaran 30 menit, silakan lihat contoh program dan kurikulum satu atau dua hari/minggu. Pilihan 2 — Mengikuti kurikulum taman kanak-kanak (Lebih dari 1 jam dengan setiap kelas) Sekolah memiliki kurikulum/sistem sendiri dan menginginkan guru di sana 5 hari per minggu (hingga 3 jam setiap hari di pagi ATAU sore hari). Dengan pilihan ini, kami bekerja sama dengan taman kanak-kanak dan sistem mereka untuk memungkinkan pilihan yang lebih efektif dan disesuaikan untuk taman kanak-kanak. Opsi 3 — Kurikulum Lengkap MEF (Hingga 3 jam/hari, 15 jam per minggu dengan satu atau lebih kelas. Umumnya di pagi hari) Pembelajaran intensif bahasa Inggris dengan guru asing. Siswa dapat menikmati perpaduan kesenangan dan kegembiraan dengan lagu, permainan, dan aktivitas, pendidikan jasmani, serta mengerjakan proyek, seni, matematika, kesehatan, keselamatan, dan keterampilan hidup yang berharga dalam lingkungan berbahasa Inggris saja. Jika setiap kelas belajar kurang dari 3 jam sehari, materi dan pengajaran akan disesuaikan dengan kerangka waktu tersebut.CONTOH PELAJARAN
Pelajaran satu jam kami mencakup sebagian besar materi pelajaran 30 menit, lembar kerja/buku teks M.E.F. kami, perhatian individual yang lebih banyak, serta latihan dan pengulangan kosakata/percakapan.
- Harap dicatat bahwa isi pelajaran bervariasi tergantung pada jumlah siswa di kelas dan usia anak-anak.
BROSUR
Silakan klik untuk mengunduh brosur kami (versi bahasa Inggris).
CONTOH TAMAN KANAK-KANAK
- Taman Kanak-kanak Queenstown
- Sekolah Prasekolah Jingui Garden
- Taman Kanak-kanak Changxin Bay
- Taman Kanak-kanak YiCuiShiJia
- Sekolah Prasekolah Sunshine Heights
- Taman Kanak-kanak Rose Worthy
- Sekolah Eksperimental Shimen
- Sekolah Eksperimental Shimen
ULASAN DARI ORANG TUA
- Setiap kali tiba hari pelajaran bahasa Inggris, saya selalu bertanya pada anak saya bagaimana pelajaran tadi. Setiap kali dia menjawab, "Menyenangkan!" Dia bahkan bersenandung dalam bahasa Inggris di rumah. Dia senang dengan gurunya yang lucu dan baik hati yang merupakan penutur asli bahasa Inggris.
- Dia selalu mengatakan kepada saya, “Sangat menyenangkan bermain kartu dengan guru dan teman-teman dalam lingkaran dan menyanyikan lagu dengan gerakan,” dan saya juga berpikir isi buku teks tersebut sesuai dengan tingkat kemampuan anak-anak.
- Anak saya senang dan merasa lebih nyaman sejak mengikuti pelajaran bersama teman-teman sekolahnya. Dia lebih banyak berbicara dalam bahasa Inggris dan saya bisa melihat kemampuan bahasa Inggrisnya meningkat sedikit demi sedikit.
- Saya melihat anak saya sangat senang. Harganya sangat ekonomis dan sangat membantu.
- Saya memasukkan anak saya ke kelas itu karena saya ingin dia terbiasa dengan bahasa Inggris. Saya senang telah melakukan itu karena saya melihat mereka mempelajari hal-hal yang dekat dengan kehidupan sehari-hari kita dan mulai mengucapkan kata-kata bahasa Inggris itu di rumah.
- Dia senang mengikuti pelajaran bahasa Inggris dan ketika pulang ke rumah, dia mulai bertanya kepada kami tentang kata-kata yang dipelajarinya di kelas, "Apa artinya ini?" Saya pikir ini sangat baik untuk anak-anak karena mereka dapat belajar bahasa Inggris sambil bersenang-senang.
BAHAN-BAHAN
LANGKAH SELANJUTNYA UNTUK BEKERJA SAMA DENGAN MEF
Silakan pilih 1:
Pelajari lebih lanjut tentang Produk
Apakah Anda membutuhkan guru bahasa Inggris asli?