O que é a MEF International Limited? Página de informações corporativas da MEF World. Página de informações da empresa MEF World, MEF English, MEF International Limited.
O que é a MEF World
Declaração de Missão
- Criar um ambiente inglês empolgante.
- Para permitir que as crianças tenham a oportunidade de interagir com professores estrangeiros e aprender inglês de uma forma muito natural.
- Para tornar o inglês divertido.
- Você precisa de um professor de inglês?
-Comprar por categoria
Escolha o seu corredor.
01
Conjuntos de flashcards MEF
02
Livros didáticos
03
Jogo de pôsteres MEF
04
Panda Interativo
05
Reprodutor de música
06
Álbuns de música
Produtos em destaque
Original price was: $10.00.$8.00Current price is: $8.00.
Lições para o Jardim de Infância
Materiais de ESL para a Educação Infantil
Materiais profissionais e personalizados para o ensino de ESL (Inglês como Segunda Língua), desenvolvidos especialmente para bebês e crianças em idade pré-escolar.
PRESENÇA GLOBAL DA MEF
sede canadense
MEF Canadá Ltd./CAVI Canadá Inc.
- 3127 41 Ave. NW, Edmonton AB, Canadá T6T1L3
- MEF JAPAN
- MEF Co., Ltd.
- www.m-e-f.co.jp
- 662-0041 1-27 Suehirocho, Nishinomiya City,
- Rose Noir 101
- mef@m-e-f.co.jp
- MEF HK
- M.E.F. International Ltd.
- 14/F,China Hong Kong Tower
- 8 Hennessy Road, Wanchai,
- Hong Kong
- +852 3008 8336
- MEF China
- zh@mefworld.com
- MEF South Korea
- kr@mefworld.com
- MEF Russia
- ru@mefworld.com
- MEF Indonesia
- idn@mefworld.com
- MEF Brazil
- br@mefworld.com
- MEF Thailand
- th@mefworld.com
- MEF Saudi Arabia
- ar@mefworld.com
- MEF India
- hi@mefworld.com
HISTÓRIA
1993
A Summit House foi fundada em Shukugawa, Japão (fundida com a MEF em 2008). A escola de formação operava duas unidades com até 300 alunos estudando inglês.
1996
A BEC foi fundada nas Montanhas Rochosas Canadenses (fundida com a MEF em 2008). A BEC oferecia formação para estudantes internacionais que iam ao Canadá estudar inglês, turismo, participar de acampamentos para jovens e para estudantes que se preparavam para o IELTS ou aprimoravam seu inglês antes de ingressar em universidades canadenses. A BEC era credenciada pela AILIA, Languages Canada, Bildungsurlaub (programas de curta duração credenciados pelo governo alemão), reconhecida pela TESL Canada e possuía um número de acesso para imigração canadense.
2002
Com professores experientes e qualificados, o programa de jardim de infância da MEF foi criado. Os desenvolvedores originais incluíam Paul Hillier (Canadá), Kishen Saujani (Canadá) e Erik Archer (EUA).
2004
A MEF Limited Japan foi fundada em Osaka, Japão. Especializada em educação infantil, a empresa administra o programa de inglês MEF.
2007
Inauguração das filiais de Nagoya e Tóquio
2008
Fundação da M.E.F. Canada Ltd. no Canadá, por meio de fusão com a BEC-Rocky Mountains (Canadá) e a Summit House (Japão).
2013
Inauguração da filial de Montreal (Canadá). Acreditada pela Languages Canada, a empresa estabeleceu parcerias com a Bishop’s University (Montreal), a Brock University (Toronto), o College of the Rockies (Colúmbia Britânica) e a Algoma University (Sault Ste. Marie), oferecendo um programa de estudos em parceria para estudantes universitários.
2015
Fundação da M.E.F. International Limited em Hong Kong para trabalhar com a nossa marca global de inglês para educação infantil. Teste do sistema e do programa em Guangzhou e contratação dos primeiros 50 professores.
2016
Em conjunto com a MEF Fuzhou Cultural Communication Co., Ltd., inauguração do escritório da MEF em Fuzhou.
2017
Em parceria com:
A Escola Internacional de Arte Infantil Lezi, inaugura o escritório da MEF em Shandong.
Em parceria com a Hangzhou Huaxia Education Technology Co., Ltd., inaugura o escritório da MEF em Hangzhou.
2018
Em parceria com:
A MEF Cultural Communication Co., Ltd., inaugura o escritório da MEF em Chongqing.
Em parceria com a Shenyang Columbus Education Consulting Co., Ltd., inaugura o escritório da MEF em Shenyang.
2019
Expansão para as cidades de Linyi e Yibin, na China.
2020
A MEF explora novas oportunidades de expansão global para o Vietnã, Coreia do Sul, Indonésia, Rússia, Brasil, Tailândia, Arábia Saudita e Índia.
MEF
- DEREK KEET
- Diretor da M.E.F. International (HK), CEO e fundador da MEF
“A educação na MEF é tradicionalmente de altíssima qualidade. A maior recompensa para nossos professores é ver os rostos sorridentes e felizes das crianças e observar o progresso delas no inglês. Nossos professores e funcionários são dedicados e dão o melhor de si. Temos orgulho de sermos os melhores em nosso setor!”
- LEI ZHAO
- Parceiro Estratégico e Representante Regional da M.E.F. International
- Mestrado (Reino Unido), graduado pela Universidade de Birmingham.
“A MEF, com mais de 15 anos de experiência no ensino de inglês para crianças pequenas, concentra-se em cultivar o interesse das crianças pela aprendizagem do inglês e continua a desenvolver métodos de ensino de inglês para crianças em conjunto com o sistema educacional norte-americano. Nossas crianças se apaixonam sinceramente por aprender inglês.”
- SCOTT CROWE
- Diretora da M.E.F. Ltd. (Japão) Bacharel em Literatura Inglesa e Artes Cênicas pela Universidade de Ottawa
- Membro do Conselho da Sunshine Kids e Instrutor Oficial para certificação TESOL.
- Fundadora da Nuthouse Education Publishing. Criadora da Metodologia de Posicionamento Emocional e dos Gestos Gramaticais.
“A MEF, com mais de 15 anos de experiência no ensino de inglês para crianças pequenas, concentra-se em cultivar o interesse das crianças pela aprendizagem do inglês e continua a desenvolver métodos de ensino de inglês para crianças em conjunto com o sistema educacional norte-americano. Nossas crianças se apaixonam sinceramente por aprender inglês.”
- BEN KNIGHTS
- Professora principal do Sistema MEF, com mais de 11 anos de experiência no ensino do Sistema MEF. Formada pela Deakin University, em Melbourne, Austrália, e pela Cambridge University (certificada pelo CELTA).
“Nossos alunos aprendem inglês em um ambiente divertido e positivo. Acreditamos que uma experiência natural e prática de conversação em inglês é muito benéfica. Nosso objetivo é que as crianças amem o inglês e amem o programa MEF.”
POR QUE MEF?
O Programa MEF foi desenvolvido exclusivamente para crianças da pré-escola e foi testado e comprovado como eficaz por professores profissionais e experientes. Ele alcançou o objetivo de todos os envolvidos – clientes, alunos e provedor – ao trazer a metodologia, o currículo e a filosofia de ensino ocidentais para a Ásia, enviando professores profissionais do MEF para as pré-escolas e implementando todo o sistema nessas instituições. O programa foi projetado e direcionado para crianças que não são falantes nativas de inglês e está em operação no Japão há 15 anos.
Mudanças e problemas atuais no ensino de inglês na primeira infância:
- Falta de programas/sistemas profissionais
- Dificuldade em contratar professores
- Alta rotatividade de professores
- Diferenças de comunicação/culturais
- Professores de inglês de baixa qualidade
- Falta de inglês falado por parte dos alunos
PONTOS FORTES DO SISTEMA MEF
- 15 anos de experiência com o sistema de ensino em jardins de infância
- Sistema de contratação eficaz com um longo histórico de professores de longa data
- Treinamento rápido, eficaz e profissional
- Conseguimos que as crianças
- Metodologia Ocidental: As crianças aprendem naturalmente, como fariam na América do Norte. Os professores nativos de inglês só podem usar o inglês e o professor da turma é instruído a não traduzir. Proporcionar às crianças uma experiência positiva, confortável e divertida com um segundo idioma leva a um profundo interesse e desejo de aprender mais à medida que crescem.
- Ambiente Internacional: Nossos programas foram desenvolvidos para criar uma atmosfera estimulante para as crianças. Eles foram desenvolvidos e testados por professores profissionais e experientes. Oferecemos aulas práticas que ajudam as crianças a compreender o pensamento estrangeiro e a apreciar as diferenças culturais. Esperamos que as crianças usem o inglês e tenham uma vantagem no futuro.
PROFESSORES E FORMAÇÃO
- Todos os professores da MEF são nativos de países de língua inglesa, possuem pronúncia nativa e reconhecimento internacional.
- Todos os professores da MEF possuem diploma de bacharelado ou superior, ficha criminal limpa e boa saúde.
- Todos os professores da MEF podem lecionar sem tradução (somente em inglês) em sala de aula e conduzir as crianças a uma imersão completa no mundo da língua inglesa com paixão.
- Todos os professores da MEF recebem treinamento intensivo e abrangente. A MEF forma professores profissionais há mais de 15 anos. Os professores são treinados extensivamente na metodologia MEF,
- no uso do programa/sistema MEF, em diferenças culturais e em psicologia infantil antes de obterem seu Certificado de Ensino de Inglês como Segunda Língua (ESL).
AVALIAÇÃO PARA ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO
LÍNGUA INGLESA E COMUNICAÇÃO
– A compreensão do inglês falado pelo aluno e sua capacidade de expressar sentimentos e pensamentos com clareza. – Por exemplo, a capacidade do aluno de:- expressar seus sentimentos verbalmente
- ouvir, compreender e seguir as instruções do professor
- compreender as discussões em sala de aula
- usar frases completas
MATEMÁTICA, RACIOCÍNIO E LEITURA
– As habilidades matemáticas e de pré-leitura do aluno e sua capacidade de resolver problemas. – por exemplo, a capacidade do aluno de:- nomear as letras do alfabeto e os sons relacionados
- contar números, mover/agrupar objetos.
CONSCIÊNCIA DE SI MESMO E DO AMBIENTE
– A conexão do aluno com seu ambiente, causa e efeito e experiências comunitárias, respeitando as regras da sala de aula. – Por exemplo, a capacidade do aluno de:- compreender e lembrar os procedimentos de segurança
- praticar uma boa higiene
- compreender a importância da natureza, ajudar uns aos outros e trabalhar em equipe.
SOCIAL E EMOCIONAL
– A capacidade do aluno de identificar sentimentos, autorregulação e construção de relacionamentos. – por exemplo, a capacidade do aluno de:- Colocar as necessidades dos amigos em primeiro lugar
- Respeitar a vez em pequenos grupos
- Compartilhar e brincar bem com os outros
DESENVOLVIMENTO FÍSICO
Motricidade fina: a capacidade do aluno de realizar pequenos movimentos que exigem coordenação olho-mão. – por exemplo, a capacidade do aluno de:- organizar bolas, cores e formas
- usar instrumentos de desenho e escrita
- escalar, engatinhar, pular e se equilibrar
O teste leva aproximadamente 20 minutos por criança. Está disponível para alunos que estudam pelo menos 10 horas por semana e fazem o teste a cada 3 meses.
LIÇÕES
AULAS DE 30 MINUTOS (uma ou duas vezes por semana)
Geralmente, as aulas têm duração de 30 minutos por semana (máximo de 30 alunos por turma). As crianças aprendem inglês naturalmente, ouvindo, interagindo e se divertindo com os amigos em grupo. Nossos professores visitam as escolas de educação infantil. O professor visita cada escola/tem aulas com as crianças uma ou duas vezes por semana. A duração da aula pode ser ajustada, mas geralmente recomendamos 30 minutos por aula para crianças a partir de 4 anos e uma introdução ao inglês com aulas curtas de 15 minutos para crianças de até 3 anos. Temos temas/vocabulário semanais, conversação e aulas divertidas e dinâmicas. As crianças conseguem aprender naturalmente em um ambiente exclusivamente em inglês!AULAS DE 55 MINUTOS EM GRUPOS PEQUENOS
Aulas em grupos pequenos dentro de jardins de infância- Aulas de 55 minutos com cerca de 10 alunos
- Proporcionam mais atenção e um progresso mais rápido no inglês.
- As aulas geralmente acontecem à tarde para as turmas de 4/5 e 5/6 anos.
- A aula é focada em conversação com jogos divertidos
- Palavras, pronúncia e conversação mensais
- Boletim informativo mensal (online)
5 DIAS POR SEMANA
Três opções: Opção 1 — Para jardins de infância que possuem salas de aula suficientes para necessitar de um professor cinco dias por semana, a fim de proporcionar a cada aluno uma ou duas aulas de 30 minutos no estilo MEF (Educação em Educação Infantil) por semana. O professor leciona na escola 5 dias por semana. Cada aluno tem no máximo 2 aulas por semana. Para obter o currículo e mais informações sobre as aulas de 30 minutos, consulte o exemplo de programa e currículo para um ou dois dias por semana. Opção 2 — Seguindo o currículo do jardim de infância (Mais de 1 hora com cada turma) A escola possui seu próprio currículo/sistema e gostaria de ter um professor presente 5 dias por semana (até 3 horas diárias pela manhã OU à tarde). Com esta opção, trabalhamos em conjunto com o jardim de infância e seu sistema para permitir uma opção personalizada mais eficaz para o jardim de infância. Opção 3 — Currículo completo MEF (Até 3 horas/dia, 15 horas por semana com uma ou mais aulas. Geralmente pela manhã) Imersão em inglês com professores estrangeiros. Os alunos têm a oportunidade de se divertir e se empolgar com músicas, jogos e atividades, educação física, além de desenvolver projetos, arte, matemática, saúde, segurança e habilidades essenciais para a vida em um ambiente totalmente em inglês. Caso cada aula tenha duração inferior a 3 horas por dia, o material e o ensino serão adaptados para se adequarem a esse período.EXEMPLOS DE AULAS
Nossa aula de uma hora inclui a maior parte da aula de 30 minutos, nossas folhas de exercícios/livro didático do M.E.F., mais atenção individual e prática e revisão de vocabulário/conversação.
- Observe que o conteúdo das aulas varia de acordo com o tamanho da turma e a idade das crianças.
FOLHETO
Clique aqui para baixar nossa brochura (versão em inglês).
EXEMPLOS DE JARDINS DE INFÂNCIA
- Jardim de Infância Queenstown
- Pré-escola Jingui Garden
- Jardim de Infância Changxin Bay
- Jardim de Infância YiCuiShiJia
- Pré-escola Sunshine Heights
- Jardim de Infância Rose Worthy
- Escola Experimental Shimen
- Jardim de Infância Jingui
OPINIÕES DOS PAIS
- Sempre que é dia de aula de inglês, pergunto ao meu filho como foi a aula. Todas as vezes ele diz: "Foi divertido!". Ele até cantarola em inglês em casa. Ele está feliz com sua professora nativa, que é engraçada e gentil.
- Ele sempre me diz: "É divertido jogar cartas com a professora e os amigos em círculo e cantar músicas com gestos", e eu também acho que o conteúdo do livro didático é adequado ao nível das crianças.
- Minha filha está se divertindo e se sente mais à vontade desde que começou a ter aulas com os amigos da escola. Ela está falando mais inglês e eu consigo ver que está melhorando o idioma aos poucos.
- Vi meu filho se divertindo muito. O preço é bem econômico e ajuda bastante.
- Matriculei meu filho na aula porque queria que ele se familiarizasse com o inglês. Estou feliz por ter feito isso, pois vejo que eles estão aprendendo coisas relacionadas ao nosso dia a dia e começando a usar essas palavras em inglês em casa.
- Ela gosta de ter aulas de inglês e, quando volta para casa, começa a nos fazer perguntas sobre as palavras que aprendeu na aula: "O que isso significa?". Acho isso muito bom para as crianças, porque elas podem aprender inglês se divertindo.
MATERIAIS
PRÓXIMOS PASSOS PARA TRABALHAR COM A MEF
Por favor, selecione 1:
Saiba mais sobre os produtos
Você precisa de um professor de inglês nativo?